Klimawandel und Generationen

Medien & Altern Heft 24 (Juni 2024) | Zeitschrift für Forschung und Praxis

Inklusive digitale Medienbildung in der Grundschule

Schwerpunkt Deutsch

Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht

Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (kjl&m24.X)

Impulse für eine geschlechtergerechte Digitalpolitik Deutschlands

Ergebnisse aus dem Projekt „Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung"

„Nie wieder!“ ist jetzt - Verfolgungen im Nationalsozialismus in der Kinder- und Jugendliteratur

kjl&m 24.2 | forschung.schule.bibliothek

Making und Schule

Praxishandbuch für Schulentwicklung und Unterricht

Spannungsfelder interkultureller Filmbildung

Werkstätten & Labore für digitales Lehren und Lernen

Perspektiven, Chancen und Herausforderungen

Medienpädagogik und Queerness. Repräsentation, Konflikt und Empowerment in digitalen Medienwelten

merz 2024/02

Tiere - Medien - Bildung

Mediendidaktische Annäherungen an die Cultural Animal Studies (Teil 2)

Altersbilder in Bilderbüchern

Eine Mixed-Method-Analyse deutschsprachiger Bilderbücher im 21. Jahrhundert

Kultur der Digitalität = Kultur der Partizipation ?!

Erforschung und Gestaltung einer partizipativen Bildungslandschaft

Möglichkeitsräume zwischen FabLabs und Schulen: Perspektiven und praktische Erkundungen

Die Wissensgesellschaft – ein Mythos?

Digital/es L/lesen

kjl&m 24.1 | forschung.schule.bibliothek

Kleinkinder und Medien. Zwischen Verunsicherung und Verantwortung

merz 2024/01

Erstleseliteratur als vielfältiger Lern- und Erfahrungsort

Seniorenmarketing

Medien & Altern Heft 23 (Dez. 2023) | Zeitschrift für Forschung und Praxis

KI als „Wunscherfüller“?

Kompetenzen von Kindern im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen. Qualitative Studie des JFF – Institut für Medienpädagogik im Rahmen von „Digitales Deutschland“

Mit Medienbildung die Welt retten?!

Medienpädagogik in einer Kultur der Digitalität

Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2023

Einstellungen, Handeln und Kompetenzentwicklung im Kontext von KI Bericht zur zweiten Repräsentativbefragung des Verbundprojekts Digitales Deutschland

Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2022

Mediennutzung und Einstellung gegenüber KI (Teilauswertung 2) und Typen im Umgang mit KI (Teilauswertung 3). Bericht zur Repräsentativbefragung

Der Generationenbegriff in Medienforschung und Medienpädagogik

merzWissenschaft 2023